最近看到網路社群上不少同行的肉鴿/競技類遊戲，DEMO一放出來，沒多久各路小程式就出了"同款"。維權難，申訴難，這真的很打擊創作積極性。
自己的想法冒頭就被秒，誰也頂不住，近期好多家遊戲廠商都放棄了釋出公開Demo。
然而，我製作的遊戲《樹人：中國班主任》也參加了STEAM 10月新品節，DEMO處於完全公開的狀態。
但我認為目前AI的能力無法抄襲我的遊戲。
可能因為我的遊戲不值得抄？（bushi）
因為以目前的AI的能力，還無法獨立完成一個精品劇本。
一個不太恰當的例子——
AI也許可以寫出無與倫比的新年祝詞，但是永遠寫不出《昨天今天明天》這樣的小品。
AI寫出的故事往往四平八穩，套路明顯，轉折也生硬。
除非提問的人自己先把點子想得很細，否則很難寫出讓人記住的角色。
儘管程式可以使用AI，繪圖也可以使用，但是故事終究要有一些人味兒。
例如，在《樹人：中國班主任》中，班裡有一個學生叫“周懿行”，在DEMO的前三幕中，他以一個精於算計的，滿肚子心眼兒的，甚至有點邪惡的形象出現。
開學第一天，當其他同學都在介紹自己興趣愛好是籃球，唱歌，拍照的時候，他居然公然推銷起了自己的商品。
“我周懿行做生意，不是看我有什麼，而是看您要什麼！”
“老師您太幼稚了，友情的本質就是相互利用。”
同學們還在互相試探、客客氣氣打招呼的時候，他已經在班裡拉起了自己的小團體。
再往後玩家才發現，他的生意早就做出了教室。連副校長、教務主任都成了他的老主顧，全校只剩你這個多管閒事的班主任還矇在鼓裡。
甚至他還透過拍馬屁的方式，讓我（玩家本人）對他的行為睜一隻眼閉一隻眼。
那一瞬間我有點恍惚—— 這不是一個十六歲的小孩該說出來的話。 但他說得那麼自然，那麼熟練，彷彿已經說了一千次。
後來我才知道，整個學校的領導系統都已經被他疏通了，副校長僱他跑腿，教務處主任在訂購他售賣的菸酒，只有我一個多事兒的班主任而已。
他的商業嗅覺是如此的靈敏，很快，他就在班級內尋找到了一個商機：
“您現在看影片都是2倍速3倍速，何必要堅持這種幾十年前的價效比極低的課堂教學模式呢？”
我一時間居然無力反駁。
我開始懷疑，到底是他太早熟，還是我們太幼稚。
但出於老師的職業道德，我還是阻止了他的行為，並且提出要去他家和父母談一談，他的表情瞬間變了。
這是我第一次見到他不笑的樣子。
在巖爾縣角落的垃圾廠旁邊，周懿行的爺爺經營著一家搖搖欲墜的小賣部。
腐爛的果皮、發黴的紙殼、在太陽底下曬了一整天的剩飯剩菜， 酸的、餿的、甜膩的，糊成一團黏在喉嚨裡，咽不下去也吐不出來。 蒼蠅在垃圾堆上空盤成一片黑霧， 幾隻野狗有一搭沒一搭地翻找著什麼。
尿毒症的父親，痴呆的爺爺，離家出走的母親。
原來他早早地就承擔起了家庭的重擔，因此早就失去了天真和幼稚，而玩家作為班主任，決定在此刻伸出援手。
DEMO劇情到此為止，只佔據了此故事線的1/3劇情，我把DEMO劇情交給AI，讓它猜後面會發生什麼。
嘿嘿，都答錯了。
在《樹人：中國班主任》中，這樣的故事線還有7個。
目前《樹人：中國班主任》DEMO已經上線，歡迎喜歡劇情的玩家前來體驗，我們正式版見。
